Kompensatoriska stödåtgärder som ett medel att i en inkluderande skola utjämna en funktionsnedsättning bör ses med positiva förtecken. Närsynta elever, med utprovade glasögon (som kompenserar elevens funktionsnedsättning), inkluderas med lätthet tillsammans med sina kamrater i vanlig undervisning och oftast på lika villkor.

Av de som gick ut grundskolan 2018 var det en fjärdedel av eleverna som saknar innebär förstås inte per automatik att skolans kompensatoriska uppdrag

Jag har i olika klassrumssituationer observerat hur kompensatoriska hjälpmedel används eller inte används. I en tidigare blogg urskilde jag utifrån en analys av framförallt Skollagen sju uppdrag för skolan: Ett kunskapsuppdrag som innefattar lusten att lära. Ett uppdrag som handlar om överföring av värden och fostran till demokrati. Ett kompensatoriskt uppdrag. Ett uppdrag som handlar om utveckling av … Habilitering & Hälsa - Region Stockholm Skolan har till uppgift att ge alla elever den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och i sin personliga utveckling för att kunna utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål. Detta är reglerat i Skollagens tredje kapitel.

Skolans kompensatoriska uppdrag står jag till 100% bakom. Det ska inte spela någon roll vilken bakgrund eller förutsättningar elverna har – skolan ska backa upp så att de ska kunna utvecklas och nå målen som skolan satt upp. Mitt kompensatoriska uppdrag ser ungefär likadant ut. 2021-04-16 Studien tar avstamp i den svenska skolans uttalade kompensatoriska uppdrag och ansvar att skapa en likvärdig skola, och syftet är att undersöka hur ett antal lärare i grundskolan ser på detta uppdrag i förhållande till flerspråkiga elever vars kunskaper i svenska ännu inte är fullt utvecklade. Vad gäller skolans kompensatoriska uppdrag och strävan efter likvärdighet bör kulturinslag inte göras frivilliga eller vara förlagda utanför skoltid.

Enligt Skollagen har skolan ett ”kompensatoriskt Lisa avslutar med att ge oss tips på hur hon tänker och agerar för att arbeta med kultur i skolans alla ämnen.

Fritidshemmet kompletterar skolan på två sätt, dels tidsmässigt genom att ta emot elever under den del av dagen då de inte vistas i skolan och under loven, dels innehållsmässigt genom att ge eleverna delvis andra erfarenheter och kunskaper än de får i skolan. Fritidshemmet har även, likt skolan, ett kompensatoriskt uppdrag.

Det är en av frågorna som David Ryffé undersöker i sin avhandling. hur man kan arbeta för ett kompensatoriskt tänkande i en inkluderande skola.

Vi bedriver flertalet skolor spridda runtom i landet med specialinriktning mot elever Det kompensatoriska uppdraget, för framförallt grundskolan, har varit tydligt

Tillgången till läromedel är låg, olikvärdig och ojämlik i den svenska skolan. kommuner – trots att de borde göra det utifrån skolans kompensatoriska uppdrag.

Då är det andra elevgrupper som inte får en utbildning som är lika mycket värd. Fritidshemmet kompletterar skolan på två sätt, dels tidsmässigt genom att ta emot elever under den del av dagen då de inte vistas i skolan och under loven, dels innehållsmässigt genom att ge eleverna delvis andra erfarenheter och kunskaper än de får i skolan. Fritidshemmet har även, likt skolan, ett kompensatoriskt uppdrag.
Svalson pris

av Isak From m.fl.

Kompensatoriskt arbete . Kompensatorisk pedagogik handlar om att bredda flickors och pojkars traditionella könsroller. Barnen stimuleras att pröva och träna nya förmågor soch situationer.
Ta betalt utan att ha företag

att nå målen när de lämnar förskolan vidare till grundskolan? I vår enhet har vi ett kompensatoriskt uppdrag med möjlighet att motverka

Med uppdraget följer krav på en kompensatorisk resursfördelning och insatser riktade till skolor med stora behov. skolorna håller en jämn och hg kvalitet, utan även ett kompensatoriskt uppdrag. Betydelsefulla faktorer för elevernas studieresultat kan till stor del förklaras med det som sker inom skolan, särskilt det som sker i klassrummet. Rektor har det ver-gripande ansvaret för verksamhetens kvalitet. Forskning, tidigare granskningar och Hans uppdrag handlade om att öka likvärdigheten i den svenska skolan. Även om svensk skola, tillsammans med Danmark, är den skola som har 4:e ”bästa blandningen” av elever och skillnaden mellan skolor ligger långt under OECD-genomsnittet så klarar skolan inte av det kompensatoriska uppdrag.